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在牛的渡口蒙恩
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2008 年7月我們回到了台灣…
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禮物

    原本擔心才要升幼稚園大班的兒子,大字根本還不認得幾個,閱讀聖經對他來說會不會太困難了?就算困難還是得讓他一試,我只好拿有附加注音符號版本的聖經給他,沒想到我的擔心是多餘的,他馬上同我們跟著誦讀CD讀,一面聽一面對照著找字,這讓才有注音符號基礎的他一下子手忙腳亂起來,往往讀沒兩句便大喊:「哪裡?」讓我在一旁也跟著他緊張兮兮的,只好摸摸鼻子隨侍在側,等著他下一次又不小心跟丟時,即刻伸出援手指引他回歸正路,幾天下來,我發現他閱讀的本事提升不少,因為「哪裡」出現的頻率減少了,是那份祕密禮物的誘惑所致嗎?我不禁懷疑著!
 
     前陣子我讀蓋瑞.巧門(Gary Chapman,Ph.D.)以及羅斯.甘伯(Ross Campbell,M.D)合著的「兒童愛之語」,書中提及五種關於兒童愛的語言,其中一種就是「接受禮物」。所謂兒童愛的語言即每個孩子都有一種主要的愛語,藉此愛語如果父母善加運用,孩子便能深刻體會到父母對他的愛。讀完後,我幾乎百分之百可以掌握丈夫和女兒屬於哪種愛語,但對於兒子,卻不那麼肯定,不過透過最近讀聖經事件,彷彿讓我有跡可循……。
 
    兒子非常有榮譽心,因此,一句鼓勵的言語、一個擁抱、一份禮物對他來說都是示愛的表徵,代表他受到肯定了。想到每晚睡前,兒子除了一再提醒我們不要忘了到他床旁親親抱抱以外,還會附上一句︰「今天有貼紙嗎?」如果答案是肯定的,就表示他今天的表現優良,可獲得貼紙一枚,一枚貼紙雖然沒甚麼了不起,卻足以讓這位小老兄一夜含笑到天明了!
 
    巧門與甘伯提醒送禮物給孩子須非常地謹慎,不可視為賄賂或者報酬,而如何能讓禮物產生最大效益也是每一位做父母所不能不重視的。禮物應該被視為愛的傳達,太貴太多非但不能真實傳達它們的價值,而且孩子也無從消受,因為弄不好禮物成了父母與孩子間有條件的交換,讓許多父母買了太多禮物作為自己對孩子關注的替代品,而孩子也逐漸從收受太多的禮物變成一個物慾並習於操控別人的人。
 
    禮物,好比恩典,亦即不配得之意。兒子為了禮物讀聖經,聽起來實在好笑,因為他大概不曉得讀聖經本身就是最貴重的禮物了。以弗所書二章1節「你們死在過犯罪惡之中,神叫你們活過來」一個孩子若沒有真正歸主,他的靈魂是死的,對神的話便不會有反應!以前,我總認為孩子還小,對於相信主、接受主還不具備判斷能力,所以只是按時帶他們上教會,並未積極地幫助他們認識神!
 
    然而,馬可福音十章13-14a「正當有人帶著小孩子來見耶穌,要耶穌摸他們,門徒卻責備那些人。耶穌看見了就惱怒。」此語是否意味我以前對孩子的態度,也如同門徒一般被耶穌所惱怒?因為我雖未禁止孩子到耶穌那裡,卻未主動積極帶他們到耶穌那裡,就算帶去了,也只是去了,並未真正幫助他們認識神。今日此話對我來個當頭棒喝,要我好好查驗神真正的心意,除能按時把孩子帶到教會,更要積極地帶領他們認識耶穌,將那份神早已要送給他們的禮物交還給孩子!
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